UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA


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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL TITULO EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO TÉCNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA, Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR/A SOCIAL Tesis previa a la obtención del Título de Licenciada en Trabajo Social. AUTORA: SUSANA ESPERANZA AÑAZCO ENCALADA DIRECTORA: DRA. SILVIA PALACIOS TORRES MG. Sc. LOJA ECUADOR 2016

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5 DEDICATORIA Este trabajo lo dedico principalmente a Dios por ser mi guía perfecta, que con su ayuda y mi perseverancia he podido llegar a la meta. A mí querida Mamita que aunque no está conmigo físicamente en este momento, la siento presente espiritualmente en mi corazón y sé que desde el cielo me está viendo y me bendice a cada paso que doy. A mi esposo, a mi hijo que es la razón de mi vida, mi fuente de inspiración y superación, a mi querido Padre, mis hermanos/as y familiares en general, a todos ellos le dedico este trabajo con mucho amor ya que sin su ayuda no hubiese podido llegar a la meta. Susana Esperanza Añazco Encalada V

6 AGRADECIMIENTO Quiero expresar mis sinceros agradecimientos primeramente a Dios por haberme dado el don más valioso que es la vida, para de esta manera llegar a cumplir mis metas propuestas. Mi reconocimiento a la Universidad Nacional de Loja, en la Modalidad de Estudios a Distancia, de la Carrera de Trabajo Social por haberme dado la oportunidad de estudiar esta profesión tan bella como es Trabajo Social. Así mismo agradecer la Dra. Silvia Palacios Torres, Mg. Sc, excelente Docente de la carrera y su ves mi Directora de Tesis por su predisposición, entrega total y asesoramiento científico con el que supo dirigir y guiar mi trabajo. Al Colegio Técnico Mixto 27 de Febrero de la cuidad de Loja, encabezado por el Rector Galo S. Guaicha, Mg. Sc., Departamento de Orientación conformado por Psicólogos, a los docentes y estudiantes en general por su acogida y buena colaboración que me brindaron para la realización de esta investigación. A mis compañeros/as, mi familia, especialmente a mi esposo gracias por su paciencia, comprensión y por su apoyo incondicional, a mi padre, hermanos/as que de una u otra manera me brindaron su apoyo, para culminar mi carrera. A todos ustedes GRACIAS! Dios me los bendiga siempre. Susana Esperanza Añazco Encalada Autora VI

7 1. TITULO EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO TÉCNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA, Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR/A SOCIAL 1

8 2. RESUMEN La adolescencia es una etapa de experimentación, de descubrimiento, de búsqueda de su propia identidad dentro de un grupo y de la relación familiar. La facilidad de acceder a las drogas por la presión del grupo o la curiosidad pueden inducir a su consumo. Considerando que el panorama de consumo de drogas en los adolescentes es devastador por lo que se trata de una epidemia que se da a nivel mundial, latinoamericano y nacional de acuerdo a lo que a diario se ve y se escucha en los diferentes medios de comunicación y también con la difusión que hoy tiene los avances de la tecnología del internet. Ante este escenario se ha creído conveniente investigar El consumo de drogas en los alumnos de los primeros años de bachillerato del Colegio Técnico mixto 27 de febrero de la ciudad de Loja, y la intervención del Trabajador/a social, en donde se pueda identificar qué pasa con los adolescentes, porque consumen droga, cuales son las causas y consecuencias de las mismas; tomando como base para pensar que se puede hacer para reducir los efectos nocivos de las drogas en los adolescentes, en la familia y en la sociedad, emprender acciones que coadyuven al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes; así como también, impulsar una propuesta de intervención para evitar que este mal se siga propagando más. El propósito de esta investigación consistió en identificar si existe o no consumo de drogas en los estudiantes, cuáles son las causas principales 2

9 que los conllevaron a esto, y las consecuencias negativas que les ocasionan por causa de las adicciones, para lo cual se utiliza el método científico, partiendo de la recolección de la información, organización, presentación, análisis e interpretación de resultados; tomando como muestra a 105 estudiantes de los primeros años de bachillerato y a 17 docentes del Colegio 27 de Febrero de la Ciudad de Loja, a los cuales se les aplica una encuesta con el objetivo de recolectar la información para que esta investigación sea verídica y confiable. De esta manera luego de haber estudiado minuciosamente este grave problema como es el consumo de drogas que día a día se propaga más dañando especialmente a la juventud, realidad en la que están expuestos estos estudiantes ya que se trata de una cadena viciosa q avanza por la influencia persistente de quienes consumen, sobre aquellos que no lo hacen, es necesario la construcción de una propuesta de intervención con estrategias pertinentes y un conocimiento amplio sobre el tema que permiten proponer alternativas de solución para vencer a este problema que conlleve a mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Los análisis establecidos en este trabajo investigativo nos invita a reflexionar sobre lo que está pasando en la actualidad con los adolescentes siendo así que como futura Trabajadora Social me atañe velar por el bienestar integral del ser humano, interviniendo principalmente en grupos prioritarios con necesidades urgentes. 3

10 2.1. ABSTRACT Adolescence is an experimentation stage, of discovery, a search of its own identity within a group and of the familial relationship. The facility of access to drugs due to peer-pressure or curiosity can lead to its consumption. Considering that the panorama of drugs consumption in adolescents is devastating since it is an epidemic that is given at world, Latin American, and national level, according to what you leave to newspaper and it is listened in the different media and also with the diffusion that today has the advances of the technology of internet. Before this scenario I have believed convenient to investigate "The consumption of drugs in the students of the first years of the Technical mixed 27 de Febrero high school from Loja city, and the intervention of the social worker" where you can identify that it happens with adolescents, because they consume drugs, what are the causes and consequences of the same ones; taking as a base to think what can we do to reduce the noxious effects of the drugs in adolescents, family, and society, to undertake actions that cooperate to the improvement of the quality of the students' life; as well as, to impulse an proposal intervention to avoid that this wrong continues spreading more. The purpose consisted on identifier if there is or not consume of drugs in the students, what are the main causes that bore them to this, and the negative consequences that cause them the addiction, for which the scientific method was used, leaving of the gathering of the information, 4

11 organization, presentation, analysis, and interpretation of results; taking like sample 105 students the first years and 17 teachers from 27 de Febrero high school from Loja city, to whose were applied a survey with the objective of gather the information so that this investigation is truthful and reliable. This way after having studied this serious problem minutely like it is the consumption of drugs that day by day spreads more damaging specially the youth, reality in which these students are exposed since it is as a vicious chain and it advances for the persistent influence of whose consume, on whose don't make it, it became necessary the construction of an proposal intervention with pertinent strategies and a big knowledge about the topic that allowed us to propose alternative of solution to conquer this problem that bear to improve the quality of the students' life. The analyses settled down in this investigative work invite us to meditate on what is happening at the present time with the adolescents, as future Social Worker, it concerns me to look for integral well-being of the human being's, intervening mainly in high-priority groups with urgent necessities. 5

12 3. INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación corresponde a un estudio y análisis realizado a los estudiantes de los primeros años de bachillerato del Colegio Técnico Mixto 27 de Febrero, de la ciudad de Loja, los mismos que atraviesan por problemas sociales que afectan a su comportamiento, conducta y les impiden tener un buen rendimiento escolar. El objetivo principal de esta investigación es investigar sobre la drogadicción, para dar a conocer de una manera más clara el problema social del consumo de droga en los estudiantes que cada vez más se hace presente en nuestra sociedad, por lo cual es necesario su abordaje. El informe del trabajo investigativo consta de los siguientes numerales: En el numeral 4. REVISION DE LITERATURA : Contiene toda la información bibliográfica enriquecedora, relacionada con las tres categoría necesarias implicadas en el tema que son: drogas y consumo, adolescencia y trabajo social, lo cual da un aval conceptual para contrastar con los datos obtenidos en la información de campo. En el numeral 5. MATERIALES Y METODOS se detalla la metodología utilizada como son técnicas, herramientas, métodos que se aplicaron en el desarrollo de la investigación de campo y se da conocer la población y muestra a la que se investigó. En el numeral 6. RESULTADOS : Se presenta detalladamente los resultados de las encuestas aplicadas a los estudiantes así como a los 6

13 docentes, a través del análisis e interpretación de resultados de cuadros y gráficos estadísticos, los mismos que son de fácil comprensión. En el numeral 7. DISCUSION se analiza detenida y minuciosamente la problemática en que se encuentran los estudiantes para contrastar la realidad existente y dar nuestro aporte a la profesión. En los numerales 8 y 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES luego de haber concluido con la investigación se arriba a conclusiones y recomendaciones. A si mismo se construye la PROPUESTA de intervención, con la cual se pretende contrarrestar este problema social que afecta negativamente a los adolescentes. Finalmente se construye la bibliografía y se anexa el registro fotográfico y el proyecto de tesis. Espero que este trabajo investigativo sirva de guía para futuros estudiantes de Trabajo Social y para toda la comunidad estudiantil, de docentes y padres de familia del colegio 27 de febrero a la cual se investigó. 7

14 4. REVISIÓN DE LITERATURA Qué son las drogas? las consecuencias de su uso "Droga: es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración produce una alteración del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas. Uso: Aquella forma de relación con las drogas en la que por su cantidad, su frecuencia o por la situación física y social del sujeto no se detectan consecuencias negativas inmediatas sobre el consumidor ni sobre su entorno. Abuso: Aquella forma de relación con las drogas en la que por su cantidad, su frecuencia o por la situación física, psíquica y social del sujeto se producen consecuencias negativas para el consumidor y/o su entorno. Dependencia: Pauta de comportamiento en la que se prioriza el uso de una sustancia psicoactiva frente a otras conductas consideradas antes como más importantes. Dependencia física: El organismo se habitúa a la presencia constante de la sustancia, de tal manera que necesita mantener un determinado nivel en sangre para funcionar con normalidad. Cuando este nivel desciende por debajo de cierto límite aparece el síndrome de abstinencia. Este concepto está muy asociado a la tolerancia. 8

15 Dependencia psíquica: Situación en la que existe un sentimiento de satisfacción y un impulso psíquico que exigen la administración regular o continua de la droga para producir placer o para evitar malestar. Es más costoso desactivar la dependencia psíquica que la física, ya que requiere introducir cambios en la conducta y en las emociones del sujeto que le permitan funcionar sin necesidad de recurrir a las drogas. Efectos: La alteración que produce la sustancia en el momento de ser introducida en el organismo, y en el momento posterior es lo que se denomina efecto producido por la sustancia. Estos efectos no son constantes, dependen: las dosis, la vía de administración, la propia persona y el contexto de uso. Acción: por su acción las drogas pueden ser depresoras, estimulante o perturbadoras del Sistema Nervioso Central. Tolerancia: Es el acostumbramiento del organismo a una cierta toxicidad. El punto máximo de la tolerancia es diferente para cada persona y varia también con cada sustancia, etc. Síndrome de abstinencia: conjunto de síntomas y signos que aparecen cuando se interrumpe la administración de la droga. Los signos y síntomas que el síndrome representa pueden ser muy variados, normalmente van acompañados de ansiedad y puede derivarse en un cuadro clínico de consecuencias sociales, legales y económicas del uso de drogas. 1 1 SAGÑAY Julieta, Qué son las drogas. Las consecuencias de su uso. Publicación de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, Ecuador

16 Las drogas son perjudiciales para la salud y es que en realidad son sustancias o compuestos químicos que alteran la forma en que nuestro cerebro trabaja, son tan peligrosas que pueden causar la muerte a quienes las consumen. Hoy en día el consumo de drogas se ha convertido en uno de los problemas que más preocupa a la sociedad, quizás debido a que cada día constatamos que las drogas no solo alteran la capacidad física y psicológica de las personas que consumen sino que también les trae consecuencias de la conducta humana, afectando a la familia, el estudio, el trabajo y su propia concepción de la vida. A esto puedo acotar que el impacto social de las drogas esta determinante, debido a que el consumo de drogas no solo perjudica a la persona que las toma, a su alrededor hay muchas personas que padecen de sus consecuencias como por ejemplo afectan a la convivencia familiar hasta llegar a límites intolerables y puede arruinar las relaciones sociales del individuo y su entorno. El consumo de drogas afecta a la sociedad en general, a la comunidad y especialmente de forma más drástica, a una población de riesgo respecto al consumo en niños y adolescentes en edad escolar. Consecuencias sociales, legales y económicas del uso de drogas El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye un problema de salud pública muy importante. Los riesgos y daños asociados al consumo varían para cada sustancia. 10

17 Además, es necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de conocimiento o experiencia del usuario, su motivación, etc. y las propiedades específicas de cada droga así como la influencia de los elementos adulterantes. Estas consecuencias son muy diversas y pueden subdividirse en: Sociales. Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden público, conflictos raciales, marginación, etc. Cuando se comienza a necesitar más a las drogas que a las otras personas pueden arruinarse o destruirse las relaciones íntimas y perderse las amistades. Se puede dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar de crecer como persona, no intentar resolver constructivamente los problemas y recurrir a más drogas como <solución>. El abuso de las drogas puede también perjudicar a otros, por ejemplo: el dinero con que son pagadas las drogas puede privar a la familia de satisfacciones vitales como comida o ropa. El discutir los problemas y situaciones de la adicción puede generar conflictos familiares. Las reacciones violentas a las drogas pueden llevar al usuario a cometer asaltos e incluso asesinatos. Si una mujer embarazada toma drogas sin control médico puede ocasionar malformaciones genéticas en el nuevo ser que está en gestión. Legales. Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede 11

18 significar vergüenza, interrupción de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a crímenes que son severamente punibles por la ley. Económicas. Dado el ingente volumen de dinero que mueve el mercado de las drogas y el narcotráfico, tanto los consumidores como los países contraen importantes deudas; se crean bandas organizadas; se produce desestabilización económica nacional, etc. El uso continuo de drogas puede ser muy caro, ya que sus costos se elevan a cientos y, en ocasiones, a miles de dólares por año. Para sostener su hábito muchos usuarios recurren al crimen. 2 Las consecuencias de uso de drogas resultan muy perjudiciales, no solo en el ámbito familiar, sino también en el ámbito social y cultural, que por su carácter masivo dejó de ser una situación que afecta a unos pocos para convertirse en un problema a gran escala, cuyas consecuencias negativas no solo afectan al individuo sino a la sociedad en general. El problema de consumo de drogas como fenómeno global y problema social que incluye al individuo, a la familia, a la comunidad, a la sociedad, al sistema históricosociocultural, al sistema político, al sistema económico, el sistema jurídico y al propio producto y sus efectos sobre el individuo que desarrolla su comportamiento en un marco ambiental. Por lo que esta situación produce mucha preocupación debido a que existe en el ambiente la posibilidad de que las drogas lleguen fácilmente a manos de los jóvenes, los cuales son 2 SAGÑAY Julieta, Qué son las drogas. Las consecuencias de su uso. Publicación de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, Ecuador

19 más vulnerables y propensos a convertirse en consumidores habituales o adictos. Educar es prevenir No hay una fórmula mágica para derrotar el auge de las drogas en nuestro país y en el mundo. La prevención es la medida más efectiva que podemos tomar como padres y representantes responsables. Esta prevención exige un trabajo duro y constante que permita desarrollar en nuestros hijos y representados sus capacidades y destrezas para defenderse de las drogas. Para lograrlo, debemos seguir pasos muy concretos. Sembrar en nuestra familia los valores de responsabilidad, disciplina, solidaridad y compromiso social. Respetar al joven y al niño como individuos capaces de opinar, decidir y participar en la vida familiar y escolar. Orientar al joven y al niño sobre el uso de su tiempo libre. Educar al joven y al niño para que se estimen y se respeten a sí mismos. Enseñar con el ejemplo propio. Conversar frecuentemente con niños y jóvenes sobre este tema. Hablar sobre los mensajes que transmiten los medios de comunicación. Compartir actividades para estrechar los lazos familiares. Relacionarse con los amigos de los hijos para conocer sus intereses y los lugares que frecuentan. 13

20 Comunicarse con los hijos, alumnos y jóvenes para discutir las dificultades que puedan surgir en su entorno. Asumir posiciones claras y firmes al hablar de las drogas. La responsabilidad en el núcleo familiar Muchos padres responsabilizan a <las malas compañías> de conducir a sus hijos por el camino, pero la realidad es que a veces, la familia, sin darse cuenta, puede propiciar en el niño o el joven, el uso de drogas por varias razones: Ausencia física de los padres u otros miembros de la familia. Falta de apoyo emocional. No establecer normas y límites. No construir auténticas relaciones de afecto y limitarse a dar alimento, objetos y dinero. Sobreproteger a los hijos, ignorar sus capacidades y no permitir su independencia. Exceso de autoridad, que se manifiesta en frecuentes maltratos y castigos. Permanente clima de discusión, tensión e incomunicación. Despreocupación total por satisfacer las necesidades básicas de alimento, vestido, educación, recreación y afecto, creyendo que cuanto más trabajo pasen nuestros hijos, más aprenderán. Poseer antecedentes familiares de consumo de drogas. 14

21 Predicar conductas que no se practican. 3 La prevención como elemento importante para enfrentar el problema del consumo de drogas debe entenderse como un proceso mediante el cual el ser humano individual o colectivamente se interesa y adquiera en su formación integral, en la capacitación orientada a la obtención del equilibro físico y mental, a fin de lograr relaciones interpersonales adecuadas dentro del medio social donde se desenvuelve, basado en el desarrollo de valores, actitudes, destrezas y conocimientos que le permitan abordar situaciones concretas. La familia como institución está sufriendo importantes cambios en las últimas décadas a pesar de lo cual no ha dejado de ser considerada como el principal agente socializador y por lo tanto el que más influencia tiene en las actitudes y hábitos de los jóvenes. Es por tal razón que en cuanto a prevención la familia se constituye el principal modelo para sus hijos y la forma de relacionarse dentro de esta, hace que el ámbito familiar sea un espacio privilegiado para la prevención del consumo de drogas. Cuáles son las drogas comunes que consumen los jóvenes? Alcohol El alcohol, la droga más antigua y de mayor consumo en el mundo, es un depresivo que altera las percepciones, las emociones y los sentidos. Efectos y riesgos 3 SAGÑAY Julieta, Qué son las drogas. Las consecuencias de su uso. Publicación de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, Ecuador

22 El alcohol actúa primero como estimulante y luego hace que la persona se sienta relajada y somnolienta. Las dosis altas de alcohol afectan gravemente al juicio y la coordinación de las personas. Los bebedores pueden hablar de forma más lenta y sufrir confusión, depresión, pérdida de la memoria a corto plazo y tiempos de reacción lenta. Los grandes volúmenes de alcohol bebido en un breve periodo de tiempo pueden ocasionar una intoxicación etílica. Adicción: Los jóvenes que consumen alcohol se pueden volver psicológicamente dependientes de la bebida para sentirse bien, enfrentarse a la vida o controlar el estrés. Además, su cuerpo podría exigir cada vez más cantidad de alcohol para lograr el mismo tipo de experiencia de euforia que al principio. Algunos jóvenes también corren el riesgo de desarrollar adicción física al alcohol. La abstinencia puede ser dolorosa e incluso suponer un riesgo para la vida. Los síntomas van desde temblores, sudoración, náuseas, ansiedad y depresión hasta alucinaciones, fiebre y convulsiones. Cocaína y crack La cocaína es un polvo cristalino blanco fabricado a partir de hojas secas de la planta de coca. El crack, que recibe su nombre por el ruido que produce al calentarse, se hace a partir de la cocaína. Luce como bolitas blancas o color habano. 16

23 Efectos y riesgos: La cocaína remece el sistema nervioso central, proporcionando a los que la consumen una sensación intensa y rápida de poder y energía. El efecto estimulante tras inhalarla dura entre 15 y 30 minutos; al fumarla, el efecto dura entre 5 y 10 minutos. Los que consumen cocaína y crack por primera vez - aún los adolescentes - pueden sufrir ataques cardiacos fatales o experimentar insuficiencia respiratoria. El uso de cualquiera de estas drogas, incluso una vez, puede matarte. Adicción: Estas drogas son altamente adictivas y como resultado, la droga y no quien la usa, es quien manda. Incluso después de consumirla, la cocaína y el crack pueden crear ansias físicas y psicológicas que hacen muy difícil que se puedan dejar de consumir. Inhalantes Los inhalantes son unas sustancias que son <esnifadas> o inhaladas para proporcionar a quien las consume un bienestar o estímulo inmediato. Entre estos se incluyen los pegamentos, los disolventes de pintura, los líquidos para limpieza en seco, los rotuladores o marcadores, los líquidos correctores, los fijadores en aerosol para el cabello, los desodorantes en aerosol y la pintura en aerosol. Los inhalantes se inhalan directamente desde su envase original (esnifándolos), de una bolsa de plástico o poniéndose una tela empapada con inhalante en la boca. 17

24 Efectos y Riesgos Te hacen sentir mareado y confundido, como si estuvieras borracho. Los que los consumen desde hace mucho tiempo sufren dolores de cabeza, hemorragias nasales y podrían perder la audición y el sentido del olfato. Los inhalantes son las sustancias con mayor probabilidad de producir una reacción tóxica grave y la muerte. El uso de inhalantes, incluso una sola vez, podría matarte. Adicción: Los inhalantes pueden ser muy adictivos. Los adolescentes que usan inhalantes se pueden volver psicológicamente dependiente de ellos para sentirse bien, enfrentarse a la vida y al estrés. Marihuana La droga ilegal de mayor consumo en los Estados Unidos es la marihuana que se parece al perejil seco, verde, marrón o gris con tallo o semillas. Una forma más fuerte de marihuana es el hachís que luce como unas bolitas o tortitas marrones o negras. A menudo se dice que la marihuana es la droga que sirve de puerta de entrada a otras drogas porque su consumo frecuente a menudo lleva a consumir drogas más fuertes. Efectos y riesgos La marihuana puede afectar el estado de ánimo y la coordinación. Los que la consumen pueden experimentar cambios de humor que oscilan entre estar muy excitado o feliz a estar adormilado o deprimido. 18

25 Eleva la frecuencia cardiaca y la presión arterial. A algunas personas se les enrojecen los ojos o tienen mucho sueño o tienen mucha hambre. La droga también puede causar paranoia o alucinaciones en algunas personas. La marihuana tiene un efecto tan fuerte en los pulmones como los cigarrillos: los fumadores habituales tienen tos, respiración sibilante y resfriados frecuentes 4 El menú de drogas es amplio y cada una trae sus efectos distintos, pero lo cierto es que todas son peligrosas y atentan contra la vida de quienes las consumen. Las drogas legales son las que más consumen así como: el alcohol y el tabaco pero a medida que los menores van creciendo y disponiendo de mayores recursos económicos se inicia el consumo de drogas ilegales así como la cocaína entre otras. La droga ejerce un control entre jóvenes y adolescentes que no tienen una personalidad bien definida y es por eso que son presa fácil de ella. La adicción conduce a la ruina financiera-familiar y a la violencia entre consumidores arrastrando en su paso a muchas personas que no tienen nada que ver con el problema. Es por ello que se debe trabajar arduamente en lo que es la reducción del consumo tanto como sea posible para ello se requiere tratar a los consumidores de drogas no como delincuentes que hay que encarcelar y castigar, sino más bien como pacientes que hay que atender y tratar. 4 CENTRO DE TERAPIA INTENSIVA PRIMER PASO DE ALCOHOLISMO Y DROGADICCIÓN A.C. México,

26 Causas de la drogadicción Muchos Individuos que se enredan en el uso de drogas, es por razones que dependen de las circunstancias en las que se encuentran. Puede empezar por curiosidad y engancharse eventualmente. Puede que la persona haya sido expuesta a una droga o puede ser alguien que necesita medicarse para lidiar con las presiones de la vida o por otras razones. La adicción pasa cuando la droga ha sido usada constantemente hasta que el usuario se vuelve dependiente. La mayoría no espera o no creen que esto les pueda suceder. Curiosidad De acuerdo con los estudios, la curiosidad es por lo general, el principio de las adicciones. Hay Individuos que comienzan a experimentar con ciertas drogas basado en lo que han escuchado, lo que se siente después de haberla probado o la curiosidad del porqué ciertas sustancias están prohibidas. Esta situación se aplica comúnmente a los adolescentes. Aunque el uso haya podido empezar siendo recreacional, hay veces que resulta en una adicción real. Drogas prescritas Las drogas recetadas por los doctores y compradas en la farmacia, pueden volverse adicciones. El uso de medicamentos puede ser usado 20

27 erróneamente para otros propósitos. Los que son más usados son los antidepresivos, estimulantes y calmantes. Los drogadictos lo toman con más frecuencia o la cantidad prescrita. Aunque la gran mayoría no se engancha con estas drogas, algunos sí se vuelven dependientes. Presiones de la vida Algunos recurren a las drogas como una forma de adaptarse a las presiones de la vida, el estrés y los problemas. Razones comunes para esto son problemas familiares, escuela y relaciones. Pensaron en las drogas como una forma de escapar pero sus cerebros sólo están siendo controlados por la drogas. Quieren contenerse en un mundo sintiéndose bien, relajados y tener un mundo imaginario y temporal. Promesas para mejorar el desempeño Si piensas que los atletas famosos y exitosos no tienen razón para volverse adictos, estás equivocado. Hasta ellos se sienten inclinados a hacerlo. Hay drogas que sirven como suplementos alimenticios y se especializan en mejorar el desempeño. Un ejemplo son los esteroides. Usarlos no sólo hace más grandes tus músculos, también reduce el dolor para que los atletas puedan seguir, aun cuando estén lastimados. Sin embargo, pueden arruinar su vida. Exposición a un drogadicto Si una persona es expuesta a alguien que es un adicto, él o ella pueden ser llevados a la adicción. 21

28 Otras personas que pueden ser influenciables son por ejemplo, amigos cercanos, colegas y familiares. La familia es un factor muy crítico de influencias, especialmente en niños que están creciendo. Los niños tienen tendencias a adaptar a los valores y comportamiento del miembro de la familia aunque sea un adicto, porque la familia es por lo general el primer y más importante ejemplo. Presión del grupo Para poder encajar en cierto ambiente o situación social, puede ser tentador, ser como cualquier otra persona de ese grupo. Si se piensa que la presión grupal es sólo aplicable para los niños y jóvenes en las escuelas, se está equivocado. La presión del grupo le puede pasar a cualquiera en cualquier edad. Incluso los adultos se encuentran con presión del grupo en su trabajo, su nuevo vecindario y nuevas clases sociales. Sin embargo, los adolescentes son más susceptibles a la presión grupal por la curiosidad, la exploración y la búsqueda de su propia identidad. De la misma forma los adolescentes ceden ante la presión grupal, como parte de probar su independencia hasta el punto de rebelarse contra sus padres. Acceso fácil Al tener un acceso fácil para comprar y consumir drogas, los individuos son más propensos a conseguir lo que quieran cuando así lo deseen. Las drogas 22

29 pueden ser compradas en las calles, con un amigo, compañero, colega, vecino, y hasta en la farmacia más cercana. 5 Son varios los factores que conducen al consumo de drogas en nuestra sociedad, se despliega desde una combinación de agentes que van desde los problemas de personalidad, complicaciones familiares, hasta la influencia de su entorno social. Cuando una persona cae en una adicción a las drogas existen muchas y diversas causas o factores de riesgo individuales así como; por su mal estar interior, la baja autoestima, necesidad de independencia, falta de autonomía, dificultad para resolver los conflictos, aburrimiento entre otros, aspectos que son causantes de que el individuo se deje llevar por el consumo de drogas como una salida a sus problemas. En cuanto a los factores familiares se incluye tanto la rigidez como la inexistencia de normas en la familia y el mal ejercicio de los valores, y por sobre todo la falta de afecto, confianza y dialogo entre padres e hijos hace que la relación en la familia falle donde los más perjudicados suelen ser los hijos que por causa de esto en su mayoría se desvían por malos caminos. También tiene que ver mucho los factores de riesgo sociales como: las influencias de los amigos, la escuela e incluso el mal uso de los medios de comunicación pueden incitar a los jóvenes a consumir drogas. Por otra parte Añaños (2005) indica también una serie de factores que inciden al consumo de drogas en los adolescentes así como: la curiosidad 5 PEÑA Mariana, 7 causas de drogadicción Revista salud 180. México

30 como característica innata en el adolecente, la necesidad de pertenecer a un grupo y sentirse aceptado, que está de moda y el consumo forma parte del espacio lúdico de los jóvenes y como forma de evasión a los problemas. La drogodependencia La drogodependencia o también llamada dependencia a sustancias psicoactivas es la necesidad imperiosa de consumir una sustancia que es valorada como lo más importante en la vida para la vida de la persona drogodependiente. El usuario necesita recurre en la sustancia con regularidad, para superar los obstáculos que se lo imponen en su vida diaria. Podemos diferenciar entre dependencia psíquica y dependencia física: Dependencia psíquica es cuando la necesidad de la droga produce una sensación de satisfacción y un impulso psíquico que exige la administración periódica o continua de la droga, con el fin de obtener placeres o de evitar un malestar. Representa cambios emocionales, nerviosismo, necesidad por encima de todo de conseguir droga. Dependencia física es un estado de adaptación que se manifiesta en intensos trastornos físicos cuando se suprime la administración de la droga. Se manifiestan posibles mareos, temblores, malestares, y manifestaciones del <mono>. Por norma general, la drogodependencia se trata más de una necesidad psicológica que física 6. La drogodependencia es una enfermedad que afecta a todas las áreas de vida del que la padece, donde se le presentan problemas físicos, psicológicos, familiares, laborales e incluso problemas legales, pero encima 6 FILED Under, La drogodependencia blog, wordpress.com, España, noviembre

31 de todo esto la drogodependencia es una condición que es tratable y recuperable si la persona recibe una atención integral y de calidad. La drogodependencia se caracteriza por un deseo incontenible de consumir droga y obtenerla por cualquier medio, una tenencia de aumentar la dosis para obtener la misma sensación de siempre, es algo de lo cual ya no puede vivir si no las consume, su vida gira totalmente alrededor de la drogas. Los efectos de las drogas y riesgos para la salud En principio, las drogas se perciben con una imagen positiva y favorable que atrae a jóvenes y mayores. Sin embargo, esa cara desaparece rápidamente, y las drogas empiezan a mostrarse tal y como son: dolor, problemas, desdicha y múltiples trastornos. Las drogas generalmente crean dependencia tanto física como psicológica y hacen vivir a quién las consume, en un mundo totalmente falso, en donde se sufre degradación física, mental, emocional y finalmente puede llegar a ocasionarle la muerte. Las reacciones negativas asociadas a las adicciones, afectan en diferentes aspectos de la vida de la persona, tales como: Relaciones personales. Las relaciones con la familia, amigos o pareja se alteran, aparecen discusiones frecuentes, la comunicación se interrumpe, hay pérdida de confianza y alejamiento. 25

32 Trabajo. Frecuentemente se manifiesta baja productividad y deterioro de la calidad del trabajo o la pérdida del mismo. Economía. El destinar la mayor parte del dinero a comprar drogas, genera endeudamiento. Salud psíquica. Es posible la aparición de una amplia gama de trastornos psicológicos, estados de ánimo negativos e irritabilidad, actividades defensivas, pérdida de autoestima e intenso sentimiento de culpa, así como alucinaciones visuales y auditivas, disminución de la capacidad intelectual, lenguaje confuso, y la destrucción de neuronas. Conducta. La droga se vuelve casi lo más importante, los adictos se tornan egoístas y egocéntricos (no les importa nada más que ellos mismo). Salud pública. Se presentan trastornos del apetito, úlceras, insomnio, fatiga y otras enfermedades provocadas por el consumo de drogas como son: taquicardia, conjuntivitis, atrofia cerebral, temblores y convulsiones. Tolerancia. La droga produce tolerancia física, por lo que es necesario ir aumentando la cantidad de dosis consumida para experimentar los mismos efectos. Obsesión. El adicto a menudo no puede pensar en otra cosa que no sea en la droga, el modo de conseguirla, el tiempo en obtenerla, etc. Negación. A medida que los adictos empiezan a acumular problemas (en el trabajo, en el hogar o socialmente) inevitablemente comienzan a negar dos cosas: Que la droga constituya un problema que no pueden controlar, y que 26

33 los efectos negativos en sus vidas tengan alguna conexión con el uso de la droga. 7 El consumo de drogas legales e ilegales constituye ante todo un problema de salud pública muy importante, los daños y perjuicios que estas originan son difíciles de superar, y por ende las consecuencias del consumo de drogas afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona que son: el individual, familiar y social. En el ámbito individual el drogadicto pierde lo mejor de sí mismo porque tiende a aislarse, pierde el autocontrol y la fuerza de voluntad, se vuelve indolente, desinteresado, se encierra en círculos donde desprecia los vínculos de amistades y familiares y por lo general se vuelve esclavo de la sustancia hasta destruirse así mismo. En el ámbito familiar; la familia de un adicto puede llevar el peso de hacerse a cargo de fuertes tenciones y descargas de dinero invertido para rehabilitar al paciente, puede ocasionar que la vida de sus familiares se vea en peligro de rupturas conyugales y amistosas. En el ámbito social; las consecuencias más graves del consumo de drogas son la marginación y la delincuencia, donde llega el punto de que el consumidor recurra a hechos delictivos para poder adquirir la droga. 7 FILED Under, La drogodependencia blog, wordpress.com, España, noviembre

34 Las drogas y los adolescentes El uso de drogas es un fenómeno principalmente juvenil. Pero es la adolescencia la etapa en la que los riesgos son aún mayores. Así, los adolescentes son especialmente vulnerables a sufrir problemas por consumir drogas. Su organismo en fase de crecimiento y su personalidad aún en formación son aspectos fundamentales que pueden determinar el impacto que un potencial consumo tenga sobre el adolescente. Tabaco, alcohol, cannabis, cocaína, éxtasis, Speedy, setas, alucinógenas, LSD, GHB El menú de drogas es amplio, así como variados son los efectos que éstas producen: desde la relajación de los porros hasta la estimulación del éxtasis para aguantar intensas sesiones de baile. De entre todas ellas, son el alcohol, el cannabis y la cocaína las que más extensión tiene entre los adolescentes y jóvenes. Pero, hasta qué punto? Alcohol: Se estima que, aproximadamente, cuatro de cada cinco estudiantes de entre 14 y 18 años han probado al alcohol y algo más de la mitad lo beben de forma habitual. Cuando beben, lo hacen sobre todo durante el fin de semana y, casi la mitad de ellos, hasta emborracharse. Tabaco: Después del alcohol, el tabaco es la droga más extendida entre los adolescentes (14 y 15 años), casi la mitad lo han probado y un 27% lo han fumado recientemente. Se estima que un 15% fuma a diario. Cannabis: Los porros son, con diferencia, la droga ilegal más consumida entre los adolescentes (14 y 15 años). Uno de cada tres dice haberlos 28

35 probado y uno de cada cinco dice haber fumado recientemente. Su uso es ocasional, aunque un 3% de los adolescentes fuma a diario. Cocaína: se estima que un 5ª de los estudiantes de entre 14 y 18 años ha probado la cocaína y que un 2% la ha tomado recientemente. Se trata de un consumo básicamente ocasional y mayoritariamente, de clorhidrato de cocaína esnifada. Otras drogas: El uso de otras drogas tiene su presencia minoritaria y ocasional entre los adolescentes. 8 La adolescencia es una etapa donde se presentan con variada intensidad una gama de problemas psicológicos y sociales, los adolescentes que tienen estos problemas se les hace difícil de entender y sobre todo de manejar estas situaciones por su falta de madurez, experiencia y apoyo. El adolecente es un ser que reclama su autonomía aunque depende de sus padres, es un ser que está en lucha interna con sus sentimientos que no logra canalizar sus inquietudes y emociones, suelen encontrar en las drogas la mejor salida a su angustia, pensando erróneamente que las drogas los libera de estas tenciones y así el joven aprende a evadir la realidad. Frente al consumo de alcohol, respecto a las razones del mantenimiento del consumo, suelen manifestar que lo hacen por la necesidad de ser aceptados en su entorno, la imitación de sus amigos o compañeros, la curiosidad, la disponibilidad a fácil acceso a las bebidas alcohólicas entre otros factores. Y por otro lado los adolescentes que experimentan con drogas ilícitas como la 8 FILED Under, La drogodependencia blog, wordpress.com, España, noviembre

36 cocaína, marihuana, entre otras suelen tener las mismas razones de consumo pero ante estas corren el riesgo de caer en la adicción. Cuando ya se instaura una dependencia a las drogas los adolescentes sufren dado que necesitan de droga para calmar sus sufrimientos Los adolescentes constituyen la población más vulnerable ante las drogas, lo peor de todo es que cada vez aparecen más opciones de consumo y de fácil acceso, y por esta facilidad que tiene para conseguir la drogas nuestros jóvenes cada vez más siguen abriendo espacio a las sustancias psicoactivas. La personalidad de los adolescentes que consumen drogas Las drogas pueden cambiar la personalidad de un individuo, pero no es menos cierto que determinados caracteres empujan más que otros a consumir. Prueba de ello son los resultados de un nuevo estudio español que demuestra que los adolescentes consumidores de psicoestimulantes tienen una personalidad distinta a la de aquellos que no toman ni cocaína ni éxtasis. Los primeros tienden a ser rebeldes, oposicionistas e impulsivos. Los segundos, sumisos y conformistas. El consumo de drogas en jóvenes tiene notables consecuencias tanto en el momento de su uso (accidentes, disminución del rendimiento escolar, embarazos no deseados...) como en el posterior desarrollo del individuo. Según el último estudio del Observatorio Español Sobre Drogas, realizado entre estudiantes de 14 a 18 años, el 5% había consumido cocaína alguna 30

37 vez en el último año y el 2,7%, éxtasis, documentan los investigadores en su estudio, publicado en Psicothema. Algunos estudios previos han encontrado que los adolescentes que consumen tienen más probabilidades de sufrir trastorno de personalidad o ser antisociales, oposicionistas, sádicos y autoderrotistas. Nuestro objetivo era conocer si existen diferencias entre los consumidores y los que no lo son. Y sí, existen. Hay rasgos de personalidad, como la rebelde y la impulsiva que pueden determinar no sólo el inicio en el consumo, sino que son un factor de riesgo para desarrollar problemas posteriores de abuso 9. En la actualidad la adolescencia constituye para muchos padres el periodo más difícil en la educación de los hijos, por lo que se ha dejado de tener control sobre ellos, cada vez son más autónomos e independientes, es necesario estar alerta de los cambios que tienen nuestros hijos, lo fundamental seria entablar una conversación de confianza, hablar sobre drogas con ellos. Cuando un adolescente está inmerso en el consumo de drogas gran parte de la personalidad empieza a estructurarse a partir de incorporar y adoptar como propios, patrones en la forma de pensar, actuar y relacionarse con los demás, cambios de amistades, desapego con la familia cosa que antes no hacía, hay que tener muy en cuenta cuando hay estos cambios, lo más grave es cuando el adolescente de repente deje de cumplir con su hora establecida de llegada a la casa o al colegio, mucha de las veces comience 9 MATEY Patricia, La personalidad de los adolescentes que consumen drogas Edición El Mundo, Madrid

38 a insultar y abusar verbalmente de sus compañeros, amigos o familiares y empiece a excusarse de su comportamiento o a donde frecuenta ir. Los padres de los adolescentes tienen la ardua tarea de investigar qué pasa con aquellas interacciones que se establecen fuera de la familia. Durante la adolescencia, los amigos pasan a ser la mayor influencia en la personalidad de un niño/adolescente. Un comportamiento negativo en la escuela, una conducta social deficiente, el fracaso académico o una asociación con compañeros que abusan de las drogas son algunos indicadores que pueden darnos pistas de que algo está pasando. Hay que tener en cuenta que los adolescentes confrontan un gran número de desafíos sociales, emocionales y académicos. Al mismo tiempo, pueden estar expuestos a más drogas, a abusadores de drogas, y a actividades sociales que involucran drogas. Estos desafíos pueden aumentar el riesgo de que abusen del alcohol, del tabaco, y de otras sustancias. Dilucidando desde el trabajo social, dificultades y posibilidades de la intervención en drogadicción Descubrir la motivación del usuario para cambiar constituye, entonces, una clave esencial para el trabajador social en su intervención; cambio significa movimiento, y movimiento, fricción. Sólo en el vacío, cambio y movimiento podrían producirse sin la rudeza y el ardor del conflicto. Que este conflicto se produzca a nivel social, a nivel individual (psíquico) o a nivel de relación (entre dos o varias personas), siempre está presente en toda situación de 32

39 cambio entre las fuerzas que impelen el cambio y las que lo resisten. (De Robertis, 2006:117) Frente a estas condiciones aparentemente poco alentadoras, podríamos preguntarnos si es posible la intervención profesional del Trabajo Social real como dijera Di Carlo, si es posible el cambio, si bien no sólo no renegamos sino que reconocemos la complejidad que reviste la intervención, entendemos que también se nos presentan posibilidades que pueden facilitar la misma, entre ellas podemos referir: El trabajo con el sujeto, participación del sujeto, al partir de una concepción del sujeto como actor, se entiende que es él quien construye significaciones, logra la resemiotización, elaborada en función de su vinculación con el otro, recodificando el orden de lo dado, de lo establecido; El acceso a la vida cotidiana y perspectiva del actor, lo cual permite el acceso a su mundo de significaciones, a sus representaciones sociales, y desde allí, identificar los puntos estratégicos desde los cuales intervenir; desde un paradigma interpretativo acceder a lo simbólico, a la subjetividad, y desde allí, actuar en las significaciones que conlleven a una transformación de la situación de padecimiento, es decir en la interacción simbólico- real; El Saber científico presencia en el imaginario social, poseer categorías conceptuales que permitan la comprensión, explicación de lo social, y partir de ello, su presencia en lo social contribuya a mejorar la calidad de vida de las personas, aportando desde su saber específico a la construcción de una modalidad discursiva diferente desde la significación de los sujetos. 33

40 Interdisciplina, como posibilidad y oportunidad de acceso a las problemáticas sociales complejas, a partir de la lectura de distintas disciplinas, entendiendo la intervención en lo social, como espacio de encuentro, de interacción, reciprocidad simétrica, alteración al orden, a la fragmentación, traduciéndose en conocimiento; El trabajo en red, el contacto con otras instituciones (la presencia de otras instituciones es una fortaleza), profesionales, que estén abordando la misma problemática permite no solo aportar a la reconstrucción del tejido social, al menos en este aspecto, sino también a dialogar entre sí, visibilizando el padecimiento, como manifestación de la desigualdad; al mismo tiempo que nos permite interpelarnos sobre nuestra forma de actuar, revisar nuestra intervención; La Investigación: como herramienta privilegiada de poder, de visibilización, de conocimiento, como elemento de legitimación publica, como herramienta de denuncia, como elemento privilegiado para dar cuenta de las necesidades sociales, en tanto su jerarquización en cuanto a la atención y distribución de recursos, Preponderación de investigaciones de tipo cualitativo, que permitan (traer) la riqueza de la experiencia y voz del sujeto con el que se interviene, utilizando técnicas que permitan ello, como pueden ser: entrevistas, la historia oral; con una mirada superadora de la inexistente dualidad objetividad-subjetividad; Participación en la elaboración e implementación de Políticas Sociales: entendiendo a las políticas sociales como herramienta del Estado, se 34

41 considera como espacio sumamente estratégico el poder participar en su elaboración e implementación, garantizando que el objeto de la misma sea efectivamente el problema y no la representación que de éste se tenga; que se aborde desde un saber especializado, idóneo, desde fundamentos teóricos, empíricos, reales. De este modo desarrollar la capacidad propositiva de la que debería apropiarse el Trabajador Social, tomando en cuenta el papel privilegiado que tiene en el escenario de intervención, accediendo a la vida cotidiana de los sujetos, al espacio microsocial, en donde se manifiestan concretamente la desigualdad, inequidad, cuestión social. Tengamos en cuenta que el padecimiento de la falta de espacios de socialización y de construcción de sentidos que conecten al sujeto con el todo, constituyen la puesta en escena de un teatro donde los guiones cambian en forma abrupta y dejan a muchos de los actores sin palabra, sin voz. (Carballeda). En síntesis, El trabajo social no considera que sea fácil superar problemas sociales, pero se basa en la hipótesis de que cuando es posible lograrlo, tanto en el plano más individualizado como en el político- social, esto depende insustituiblemente de la movilización y desarrollo de las capacidades inteligentes del sujeto como persona (Di Carlo, 2004: 35) En este sentido, podríamos definir a la intervención profesional como un procedimiento que actúa y hace actuar, que produce expectativas y consecuencias que implica una inscripción en ese otro sobre el cual se 35

42 interviene, quien a su vez genera una marca en la institución y desencadena una serie de dispositivos e instrumentos en ésta. Entonces, la intervención supone alguna forma de búsqueda de respuestas a interrogantes eminentemente sociales; por lo tanto debería producir modificaciones en relación con la cuestión puntual en que es llamada a actuar; así, nuevamente aparece la delimitación de un territorio, el espacio o lugar de la cuestión social. (Carballeda, 2004) De este modo, tal vez la respuesta posible pase por la reducción del padecimiento y las estrategias de recuperación de identidades y futuros. En relación con ello, como forma de búsqueda de respuesta a la drogadicción, tendríamos que atrevernos ahora, a esbozar una posible propuesta de Intervención desde el Trabajo Social, a partir de un modelo de intervención que contemple es dicha propuesta tanto las debilidades como las posibilidades, para así intentar dilucidar cuales serían algunos de los desafíos, que debería afrontar esta disciplina desde su intervención profesional en drogadicción, pretendiendo desde esta propuesta propiciar algún cambio 10. El trabajo social tiene como objetivo prioritario el de la intervención social ante las necesidades sociales para promover el cambio, interviniendo en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno, trabajando en función de los grupos más necesitados, con carácter propositivo y proactivo 10 RODRÍGUEZ Silvana, Dilucidando desde el Trabajo Social, dificultades y posibilidades de la intervención en drogadicción Edición N 46 - invierno 2007, 36

43 donde las personas se convierten en actores de su propio cambio, potenciando las capacidades de las personas para que puedan vivir en sociedad más plena y puedan vencen todos aquellos impedimentos sociales que puedan obstaculizarlos, en un proceso de empoderamiento con la finalidad de aumentar el bienestar social. Desde esta perspectiva se puede visualizar la importancia de las aportaciones del trabajo social en el área de drogodependencias, principalmente en el tratamiento de las personas afectadas donde su papel y su perspectiva como profesional resultan claves para intervenir considerando las capacidades de las personas para relacionarse socialmente, para sentirse miembros activos y participativos de la sociedad, para lograr la integración social y laboral. En definitiva el papel del Trabajador/a social incluye no solamente la acción directa con los afectados, si no que engloba la intervención con las familias y con la sociedad en su conjunto, propiciando cambios positivos en la percepción de los drogodependientes y facilitando la aceptación de los mismos. Rol del Trabajador Social en la prevención primaria en el consumo de drogas. Investigador: Investiga los antecedentes, causas, factores (sociales, económicos, ambientales, entre otros), que estén presentes en la problemática, así mismo le permite analizar los datos obtenidos en la investigación, el cual le va a servir para diagnosticar con precisión la situación problema. 37

44 Orientador: Guía al paciente y a su grupo familiar en la consecución del proceso terapéutico, a través de la escogencia de alternativas que lo lleven a adquirir responsabilidades y cooperación en la solución de su problema de consumo, de igual forma canaliza las acciones dirigidas a la rehabilitación. Concientizador: Trata de que el individuo internalice y tome conciencia de su problema, a su vez lo ayude a entender que es un enfermo que requiere tratamiento para reinsertarse en la sociedad y llevar una mejor vida. Planificador: Aquí planifica todas las acciones, actividades que regirán el proceso terapéutico del individuo consumidor y su grupo familiar, de igual forma coordinar en conjunto con el psiquiatra el plan de acción que se realiza en las terapias. Facilitador de Terapias: Orienta, guía el trabajo del individuo y su grupo familiar dentro de las terapias, facilitándole la comprensión de la problemática, así como también los procesos psicodinámicos que surjan. Evaluador: Evalúa las actividades terapéutica y programas dirigidos al paciente y a su grupo familiar, así como también aquellas incidencias que puedan afectar el proceso de rehabilitación y sobre todo evalúa el desenvolvimiento del individuo consumidor 11 La drogodependencia es considerada como objeto propio del ámbito disciplinar del trabajo social, ya que en la intervención sobre ellas desempeña un papel de gran importancia en el cambio social. 11 TILLERO Katiuska, Rol del trabajador social en la prevención primaria en el consumo de drogas. pág. 36 y 37, Venezuela- Cumaná, octubre

45 El trabador/a social como orientador debe propiciar un ambiente de confianza, utilizar las palabras adecuadas y ser eficaz en su desempeño. La intervención en drogodependencias es una acción que es llevada a cabo generalmente por un equipo multidisciplinario en el que se encuentran profesionales de diferentes ciencias que aportan una perspectiva más completa y profunda a la hora de manejar intervenciones. Es aquí donde se inserta el Trabajador Social, cómo pieza de un equipo de profesionales donde cada uno cumple una función específica a la hora de resolver una problemática. Se puede considerar al Trabajo Social como una disciplina profesional de gran importancia, puesto que estudia la situación problema y traduce las necesidades sociales en acciones concretas. El objetivo del trabajador social para el adicto será entonces, corregir al máximo sus problemas de personalidad, remplazar la sensación de ansiedad e inseguridad que lo caracteriza por una de bienestar, proporcionándole los medios para que pueda adquirir firmeza, confianza y seguridad en sí mismo, así como sentido de responsabilidad personal, familiar y con su entorno social en el que se desenvuelve. 39

46 5. MATERIALES Y MÉTODOS La metodología que se utilizó en esta investigación: EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO TECNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA, Y LA INTERVENCION DEL TRABAJADOR/A SOCIAL, se basó en el uso de método científico, el cual se refiere al procedimiento ordenado y sistemático utilizado para conseguir los objetivos propuestos, dando respuesta a la pregunta que está planteada en el presente proyecto de investigación; cuyo objetivo es el eje en torno el cual se desarrolló el diseño del estudio y la base para decidir los criterios de selección de los diferentes casos que se presentaron en el Colegio 27 de Febrero, a través de los pasos de este método que me permitió desarrollar esta investigación de forma ordenada y sistemática; inicie recolectando la información tanto bibliográfica como de campo, la misma que fue organizada de manera sistemática, construyendo una presentación gráfica y ordenada. Seguidamente se procedió a elaborar un análisis cualitativo y cuantitativo, con lo que he podido realizar las interpretaciones pertinentes. Como métodos auxiliares se utilizaron los siguientes: Método inductivo y deductivo: la utilización de este método me permitió descubrir las causas y consecuencias desconocidas que originan el consumo de drogas en los estudiantes de Colegio 27 de Febrero de la Ciudad de Loja y además me sirvió para construir nuevas teorías. 40

47 Método analítico: La aplicación de este método me sirvió para conocer más el objeto de estudio y explicar, hacer analogías, comprender mejor su comportamiento como estudiantes y establecer nuevas teorías con respecto al consumo de drogas. Método sintético: La utilización de este método me permitió hacer un compendio de lo analizado durante la investigación a así llegar a detallar conclusiones, recomendaciones y proponer soluciones que a través de la investigación se determine. Método de investigación bibliográfica: Este método me ayudó a localizar, identificar y acceder a aquellos documentos que contienen la información pertinente para la investigación. Las técnicas necesarias que se emplearon en esta investigación son las siguientes: La observación: Esta técnica me permitió a través de los sentidos observar hechos, realidades sociales, situaciones que les rodea a los estudiantes en su entorno educativo, social y familiar, y de esta forma obtuve la información determinada para la investigación. La entrevista: La utilización de esta técnica me permitió entablar una conversación directa con el Rector, personal que integra el Departamento de Consejería Estudiantil (Psicólogos/as) y Padres de familia, con lo que pude intercambiar información y determinar la realidad sobre el consumo de drogas en los primeros años de Bachillerato de Colegio 27 de Febrero de la Cuidad de Loja. 41

48 La encuesta: La aplicación de la encuesta me permitió demostrar datos y explicar por qué se da el problema del consumo de drogas, por medio de un cuestionario a la muestra estudiantes y personal docente que labora en el Colegio 27 de Febrero. Herramientas Las herramientas que utilice en esta investigación fueron: cuestionario de encuestas y entrevistas, cuaderno de campo, guía de observación y equipos. Población y muestra Población: El Colegio 26 de Febrero de la ciudad de Loja cuenta con Estudiantes, el mismo que es mixto. Muestra: Se trabajó con 105 estudiantes de los paralelos A, B, y C de los primeros años de bachillerato y 17 docentes. 42

49 6. RESULTADOS ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS Encuesta a estudiantes En la realización de la presente investigación EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO TECNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA, Y LA INTERVENCION DEL TRABAJADOR/A SOCIAL en lo relacionado al trabajo investigativo de campo hemos obtenido los siguientes resultados: 1. Cómo es la relación con tus padres? CUADRO N 1 RELACION HIJOS-PADRES Variable Frecuencia Porcentaje Regular 31 29% Buena 29 28% Muy buena 21 20% Excelente 24 23% TOTAL % Fuente: datos obtenidos de los estudiantes de los Primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja, año Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 1 RELACION HIJOS-PADRES Excelente 23% Regular 29% Muy Buena 20% Buena 28% 43

50 Interpretación: De la muestra investigada el 29% manifiestan que la relación con sus padres es regular, un 28% que es buena, el 23% que es excelente y el 20% que es muy buena. Análisis: Dentro del sistema de relacionamiento familiar a través de análisis realizados por varios estudiosos sobre estos temas, se considera que los adolescentes que tienen una buena relación con sus padres tienen menos probabilidades de correr riesgos de caer en el consumo de drogas. El ambiente familiar depende mucho en las actuaciones y actitudes que los adolescentes adquieren, es así que si un niño crece en un ambiente sano, lleno de afecto, de dialogo, confianza, el mismo tendrá la certeza de rechazar al mundo de caer en las drogas y por lo contrario cuando un niño crece en un ambiente familiar que carece de afecto, de dialogo, de confianza y donde solo hay violencia, existe más probabilidad de que este niño busque en la calles en sus amigos y extraños esa acogida, ese afecto que le falta y muchas de las veces estos le impulsan a caer en el error de optar por las drogas como una salida a sus problemas. Es por ello que los padres de familia deben dedicar más tiempo a sus hijos, dialogar con ellos, porque las relaciones entre padres e hijos mejora cuando existe una comunicación afectiva, bridarles amor y sobre todo la confianza, ya que a medida que los hijos crecen adquieren una gran independencia, esto es una parte normal y natural del crecimiento, pero aunque esta independencia aumente debemos mantener una relación tan íntima con ellos como cuando eran pequeños porque todavía necesitan que los amemos, que los orientemos y que nos divirtamos con ellos. 44

51 2. Cómo está conformada tu familia? CUADRO N 2 COMFORMACION DE LA FAMILIA Variable Frecuencia Porcentaje Papa, mamá e hijos 54 51% Solo mamá e hijos 30 28% Solo papa e hijos 6 6% Con los abuelos 8 8% Otros 7 7% Total % Fuente: datos obtenidos de los estudiantes de los Primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja, año Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 2 CONFORMACION DE LA FAMILIA 6% 8% 7% 28% 51% Papa, mamá e hijos Solo mamá e hijos Solo papa e hijos Con los abuelos Otros Interpretación: De la muestra investigada el 51% de los estudiantes viven en una familia conformada por papá, mamá e hijos, el 28% con la mamá, el 8% con los abuelos, el 7% con otros familiares y el 6% con papá. Análisis: La familia es muy importante en el desarrollo integral del niño, es el lugar donde crecemos, donde aprendemos a ser quienes somos, donde formamos nuestra personalidad y el principal pilar de nuestro entorno emocional. Cuando nos referimos a la familia no solo hablamos de la familia que tradicionalmente conocemos conformada por papá, mamá e hijos, hoy en día se entiende como familia al grupo de personas unidas por un 45

52 parentesco que proporciona a sus integrantes protección, seguridad, afecto y apoyo emocional. En la muestra investigada podemos ver que una gran mayoría pertenece a familias tradicionales, lo cual no impide el consumo de drogas como lo demuestra el cuadro Nº 4 donde el porcentaje de consumo es muy alto. Por lo cual esto nos demuestra que aun estando la presencia de los dos convivientes, los adolescentes tienden a caer en problemas del consumo de drogas. 3. Qué piensas sobre las drogas? Cuadro Nº 3 QUE SON LAS DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Que son malas para la salud 64 61% Que son perjudiciales y 19 18% destruyen el organismo Que son sustancias sicoactivas 15 14% que pueden causar la muerte Que causan efectos negativos 7 7% a quienes las consumen Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 3 QUE SON LAS DROGAS Que son malas para la salud 14% 18% 7% 61% Que son perjudiciales y destruyen el organismo Que son sustancias sicoactivas que pueden causar la muerte Que causan efectos negativos a quienes las consumen 46

53 Interpretación: De los datos recogidos los 61 % de estudiante encuestados consideran que las drogas son malas para la salud. El 18% consideran que las drogas son perjudiciales y destruyen el organismo, el 14% consideran que las drogas son sustancias psicoactivas que pueden causar la muerte y el 7% consideran que las drogas causan efectos negativos a quienes las consumen. Análisis: Las drogas son perjudiciales para la salud y es que en realidad son sustancias o compuestos químicos que alteran la forma en que nuestro cerebro trabaja, son tan peligrosas que pueden causar la muerte a quienes las consumen. Hoy en día el consumo de drogas se ha convertido en uno de los problemas que más preocupa a la sociedad, es así como constatamos que la mayoría de estudiantes investigados estas consientes que las drogas afectan la salud del ser humano, el problema es que se sientes presionados y no tienen la valentía de poder decir no a las drogas caen fácilmente debido a la mala influencia de su entorno, que los anima al consumo haciéndolos pensar de que consumir droga es una solución pero esto se repercute a futuro en un problema. Por difícil que sea para alguien hacer frente a sus problemas, las consecuencias del consumo de drogas siempre serán peores que el problema está tratando de resolver con ellas, es por ello que debemos conocer los hechos y no consumir drogas. 47

54 4. Te han ofrecido droga? CUADRO Nº 4 OFRECIMIENTO DE DROGA Variable Frecuencia Porcentaje SI 65 62% NO 40 38% TOTAL % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 4 OFRECIMIENTO DE DROGA 38% 62% SI NO Interpretación: De la muestra investigada 62% manifestaron que si les han ofrecido droga y el 38% manifestaron que no les han ofrecido droga. Análisis: En la actualidad las drogas han conseguido un grado de difusión mayor que en cualquier otro momento de la historia, como un elemento transgresor, para expresarse libremente, protestar o identificarse con el grupo, como podemos darnos cuenta en los resultados de esta investigación el ofrecimiento de droga es muy amplia, y la generalización del consumo puede inducir a los adolescentes a pensar que tomar droga es una cosa 48

55 normal y que no conlleva a ningún peligro, cosa que no es así. Cada día aumenta más la probabilidad de que los adolescentes sean propensos al consumo de drogas debido a que les es fácil conseguir, en la mayoría de veces son los propios amigos o vecinos quienes les ofrecen la droga y les inducen al consumo de estas sustancias que hoy en día se ha convertido en un mal que está destruyendo principalmente a la juventud. 5. Has consumido droga alguna vez en la vida? CUADRO Nº5 CONSUMO DE DROGA Variable Frecuencia Porcentaje SI 43 41% NO 62 59% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 5 CONSUMO DE DROGA 59% 41% SI NO Interpretación: De la muestra investigada el 41% afirman si haber consumido algún tipo de drogas y el 59% manifiestan no haber consumido drogas. 49

56 Análisis: Los jóvenes de hoy en día se ven envueltos en la tentación del consumo de drogas es así como podemos darnos cuenta que en los resultados de la muestra investigada existe un índice de consumo alto, los adolescentes optan por el consumo de estas sustancias como una manera fácil de salir de problemas, como un requisito de que si no consumes cierta sustancia no puedes pertenecer a cierto grupo y es que cuando un adolecente vive una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos por ejemplo por medio del alcohol y las drogas, creyendo de que solo van a ingerir una sola ves estas sustancias pero en realidad se genera la costumbre cayendo posiblemente en la adicción. Es importante que los jóvenes que no quieren consumir la sustancia deben saber cuidarse de amistades que manifiestan insistencia, pues su obsesión es tan grande que estarán buscando el momento adecuado para inducirlos, lo más conveniente es alejarse de este tipo de grupos que suelen llamarse amigos. 6. Porque los has consumido? CUADRO Nº 6 CAUSAS DE LAS DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Por diversión 9 9% Por impulso de tus 12 11% amigos Por problemas en tu 7 7% hogar Por curiosidad 11 10% Por depresión 4 4% No contestaron 62 59% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco 50

57 GRÁFICO Nº 6 CAUSAS DE LAS DROGAS Por diversión 59% 9% 11% 7% 10% 4% Por impulso de tus amigos Por problemas en tu hogar Por curiosidad Por depresión Interpretación: De los resultados obtenidos el 59% no contestaron, el 11% manifiestan haber consumido por impulso de sus amigos, el 10% por curiosidad, el 9% por diversión,, el 7% por problemas en su hogar y el 4% por depresión. Análisis: Muchos jóvenes caen en las drogas por no saber decir no a tiempo y todo viene desde el hogar, en una familia donde los padres no hablan con los hijos, donde no le dejan expresar sus opiniones, sus temores, sus dudas en una familia donde cada quien hace lo que quiere, sin que le importe los demás es seguro que uno de sus hijos probará y lo peor será que caiga en el vicio, es por ello que la responsabilidad y cuidado que debemos tener los padres es muy grande, debemos conocer quiénes son los amigos de nuestros hijos, es así como podemos darnos cuanta en las manifestaciones de los estudiantes encuestados que el ansia del joven de pertenecer a un grupo, de sentirse parte de un círculo social determinado, y las presiones por parte de los amigos, puede ser que el joven se vea iniciado en el consumo de drogas, por lo que el mismo consumo de drogas puede ser un requisito 51

58 para pertenecer a dicho grupo y de esta manera se le facilita la adquisición y consumo de sustancias toxicas. 7. Conoces a alguien de tu familia con esta adicción? Parentesco. CUADRO Nº 7 PARENTESCO FAMILIAR Variable Frecuencia Porcentaje Abuelos 0 0% Papá 4 4% Mamá 0 0% Hermanos 5 5% Primos 18 17% Tíos 12 11% No contestaron 66 63% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 7 PARENTESCO FAMILIAR Abuelos Papá Mamá Hermanos 0% 4% 0% 5% Primos 17% No contestaron 63% Tios 11% Interpretación: De la muestra investigada el 63% no contestaron, el 17% manifiestan que son los primos quienes consumen la droga, el 11% los tíos, el 5% que son los hermanos y el 4% que es el papá. 52

59 Análisis: Las personas con antecedentes familiares de abuso de drogas en algunos casos corren más riesgos de ser adictas, puesto que los antecedentes familiares hacen más frágiles las conexiones a este sistema del consumo de drogas. A menudo muchas personas en una familia tendrán problemas con drogas que se mantiene por varias generaciones es por ello que cuando los padres o algún familiar tiene problema de drogas, la vida en el hogar puede ser muy infeliz para el desarrollo de los niños y es por ello que son más propensos a la adicción cuando crezcan. 8. Cuál de estas drogas has consumido? Cuadro Nº 8 TIPOS DE DROGAS QUE CONSUME Variables Frecuencia Porcentaje Tabaco 20 19% Alcohol 22 21% Marihuana 14 13% Pastillas 3 3% (anfetaminas) Cocaína 4 4% Heroína 7 7% Otras 0 0% Ninguna 35 33% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja. Autora: Susana Añazco 53

60 GRÁFICO Nº 8 TIPOS DE DROGAS QUE CONSUME Tabaco Alcohol 33% 7% 4% 3% 13% 19% 21% Marihuana Pastillas (anfetaminas) Cocaína Heroína Ninguna Interpretación: De la muestra investigada el 33% afirman no haber consumido ningún tipo de drogas, el 21% ingiere alcohol, el 19% afirma fumar tabaco, el 13% fuma marihuana, el 7% consume heroína el 4% consume cocaína y el 3% consume pastillas (anfetaminas). Análisis: Según los resultados de la investigación realizada el primer contacto que los/as adolescentes tienen con drogas ocurre en edades muy tempranas y ese contacto es principalmente con drogas lícitas así como el alcohol y el tabaco y a su vez aumentan la probabilidad de que usen otro tipo de drogas en el futuro. El uso de drogas licitas puede ser un factor desencadenante hacia el consumo de drogas ilícitas debido al incremento y a la severidad del incremento del uso, es decir a mayor frecuencia en el consumo más alto será la probabilidad de que los adolescentes utilicen otras drogas. En nuestro entorno existen diversas circunstancias que pueden influir directa o indirectamente en el fenómeno de la drogadicción y es que nuestra sociedad es permisiva con el alcohol, los eventos sociales están 54

61 entremezclados con las bebidas alcohólicas, la disponibilidad y venta de licor a los niños y niñas es un paso que da lugar al inicio del consumo de sustancias indebidas para su edad. 9. Para adquirir la droga como consigue el dinero? CUADRO Nº 9 QUIEN LE PROVEE EL DINERO PARA ADQUIRIR LA DROGA Variable Frecuencia Porcentaje De sus padres 24 23% Hurta lo ajeno 0 0% Pide a otros familiares 4 4% Pide dinero en las 2 2% calles otros 13 12% No contestaron 62 59% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 9 QUIEN LE PROVEE EL DINERO PARA ADQUIRIR LA DROGA 59% 23% 0% 4% 2% 12% De sus padres Hurta lo ajeno Pide a otros familiares Pide dinero en la calles Otros No contestaron 55

62 Interpretación: De la muestra investigada el 59% no contestaron, el 23% les provee el dinero los padres, el 12% otros medios, el 4% pide dinero a otros familiares y el 2% pide dinero en las calles. Análisis: Claro está que el financiamiento para la adquisición de drogas lo hacen del dinero que les proporcionan sus padres, estos estudiantes dejan de alimentarse para adquirir la droga, por lo que hace falta que en los hogares se tome más conciencia controlar en que gastan el dinero que se les da para el refrigerio y así no convertirnos en cómplices y encubridores de los desmanes que causa el adicto en la sociedad. 10. Cree que en los colegios deberían profundizar sobre el consumo de drogas y las consecuencias que traen para el ser humano? CUADRO Nº 10 CAPACITACION SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS COLEGIOS Variable Frecuencia Porcentaje SI 94 90% NO 11 10% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRÁFICO Nº 10 CAPACITACION SOBRE EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS COLEGIOS 10% SI NO 90% 56

63 Interpretación: De la muestra investigada el 90% dijeron que si se debería profundizar el tema sobre drogas en los colegios y el 10% manifestaron que no. Análisis: Es necesario que los docentes conozcan con cierta profundidad los efectos de las drogas más usadas por los estudiantes y aprendan a reconocer los problemas físicos y psicológicos que provoca su consumo y de esta forma puedan transmitir en sus alumnos los conocimientos y poder de esta forma prevenir a que se siga difundiendo el consumo de drogas que muy mal hace a la sociedad en general. Cuán importante sería que los padres de familia y los profesores sean quienes tengan el legítimo interés en conocer la mejor manera de advertir a sus hijos y alumnos sobre los riesgos que se exponen si consumen droga. 11. Has hablado con alguien de tu familia o alguien cercano acerca de las drogas? CUADRO Nº 11 TE HAN INFORMADO SOBRE LAS DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje SI 46 44% NO 59 56% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco 57

64 GRÁFICO Nº 11 TE HAN INFORMADO SOBRE LAS DROGAS NO 56% SI 44% Interpretación: El 56% de los estudiantes encuestados manifiestan no haber topado el tema con nadie y un 44% sostienen si haber hablado con alguien sobre del consumo de drogas. Análisis: Hablar de drogas ayuda a nuestros hijos a tener una actitud responsable, de allí viene la importancia de la información adecuada y adaptar nuestras explicaciones según la edad de ellos, es importante conocer el tema razonablemente bien, creer lo que decimos y practicarlo. Es necesario hablar con los hijos por lo que el dialogo y la comunicación son elemento básicos de una buena actuación preventiva en la familia. 12. Cuánta información tienes de las drogas? CUADRO Nº 12 CUANTO SABES SOBRE LAS DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Bastante 33 31% Poca 38 36% Muy poca 30 29% Nada 4 4% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco 58

65 GRAFICO Nº 12 CUANTO SABES SOBRE LAS DROGAS 29% 4% 31% Bastante Poca 36% Muy poca Nada Interpretación: El 36% tiene poca información, el 31% bastante, el 29% tiene muy poca y el 4% manifiestan no tener nada de información. Análisis: Considero que con estos resultados nos debemos preocupar más sobre el problema del consumo de drogas ya que se nota que en esta institución los docentes en las clases que dictan a sus alumnos casi nunca topan el tema sobre el consumo de drogas, es por ello en desconocimiento que los estudiantes mantienen sobre las mismas y lo necesario que sería la presencia de una Trabajadora Social para que concientice tanto a los estudiante como docentes en general sobre este problema social que está afectando demasiado a nuestra sociedad. 59

66 13. Te interesa el tema o te da lo mismo? CUADRO Nº 13 IMPORTANCIA DEL TEMA SOBRE EL COMSUMO DE DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje SI 94 88% NO 11 12% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 13 IMPORTANCIA DEL TEMA SOBRE EL COMSUMO DE DROGAS NO 12% SI 88% Interpretación: De la muestra investigada el 88% manifiestan estar interesados en tema y el 12% manifiestan no estar interesados en el tema. Análisis: Claro está que este tema es de gran interés en los adolescentes ya que sienten la curiosidad de saber que son, que causan y si es aconsejable consumir drogas. 60

67 14. Te gustaría la intervención de un/a Trabajador/a Social que te ayude a salir de este problema social? CUADRO Nº 14 ACEPTACION DE UN TRABAJADOR/A SOCIAL Variable Frecuencia Porcentaje SI 68 65% NO 37 35% Total 105 Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los estudiantes de los primeros años de Bachilleratos del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 14 ACEPTACION DE UN TRABAJADOR/A SOCIAL NO 35% SI 65% SI NO Interpretación: La aceptación de un/a trabajador/a social es de un 68% y el 37% no la aceptación. Análisis: Es lamentable que en este colegio no cuente con la presencia de un/a Trabajador/a social teniendo bastante necesidad de su beneficio, para que trabaje en un equipo multidisciplinario en conjunto con el departamento de Psicología para de esta forma palear en algo el problema del consumo de drogas en los estudiantes trabajando principalmente es programas de prevención. 61

68 Encuesta a docentes En la realización de la presente investigación EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS ALUMNOS DE LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO TECNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA, Y LA INTERVENCION DEL TRABAJADOR/A SOCIAL en lo relacionado al trabajo investigativo de campo se ha obtenido los siguientes resultados: 1. Ha observado Ud. que existe consumo de drogas en los alumnos? CUADRO Nº 1 EXISTE O NO CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES Variable Frecuencia Porcentaje Bastante 7 41 % Poco 5 29 % Muy poco 4 24 % Nada 1 6% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 1 EXISTE O NO CONSUMO DE DROGAS EN LOS ESTUDIANTES 24% 6% 29% 41% Bastante Poco Muy poco Nada 62

69 Interpretación: De muestra investigada el 41% afirman haber observado bastante consumo de drogas en los estudiantes, el 29% poco, el 24% muy poco y el 6% nada. Análisis: Según la percepción de los docentes si existe bastante consumo de drogas en los estudiantes de este colegio, por lo que manifiestan preocupación ante este problema que afecta a los adolescentes que están empezando su vida y que pánico da al ver como la juventud se ve envuelta en esta situación. Para lo cual manifestaron que los estudiantes que consumen lo hacen por lo general a las afueras del colegio, a la hora de salida en ocasiones consumen alcohol y fuman cigarrillos en los cumpleaños y bodas que ellos mismo organizan haciendo que estos acontecimientos repetitivos den paso al consumo de otras drogas. 2. Cuál cree que son las causas principales que los inducen a los estudiantes al consumo de sustancias indebidas? CUADRO Nº 2 CAUSAS DEL CONSUMO DE DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Problemas familiares 2 12% Influencia de los amigos 7 41% Depresión 2 12% Curiosidad 6 35 Otros 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco 63

70 GRAFICO Nº 2 CAUSAS DEL CONSUMO DE DROGAS 35% 12% 12% 41% Problemas familiares Influencia de los amigos Depresión Curiosidad Interpretación: De la muestra investigada el 41% manifiesta que los alumnos consumen drogas por influencia de sus amigos, el 35% por curiosidad, el12% por depresión y el 12% por problemas familiares. Análisis: Es necesario que tanto en la escuela como en la familia controlemos a los hijos y percatarnos con quienes salen, cuales son los amigos que más frecuenta, que hacen cuando se reúne con ellos, las conversaciones que mantienen, si se trata de los mismos compañeros o de pronto son influenciados por individuos de la calle que les facilitan la droga. Las malas influencias de los amigos para que prueben la droga contribuyen a que los adolescentes cambien y opten por malas actitudes que les perjudican su personalidad, su comportamiento, afecta hasta su rendimiento académico y por consiguiente la destrucción de su salud. 3. Cuál es el rendimiento académico que tienes los alumnos que son catalogados en el consumo de algún tipo de drogas? 64

71 CUADRO Nª 3 RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ALUMNOS QUE CONSUMEN DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Regular % Bueno 5 29% Muy bueno 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 3 RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS ALUMNOS QUE CONSUMEN DROGAS 29% 0% 71% Regular Bueno Muy bueno Interpretación: El 71% de los docentes encuestados afirman que los estudiantes que consumen drogas tienes un nivel académico regular y el 29% bueno. Análisis: Según las manifestaciones de los docentes el rendimiento académico de estos estudiantes que tienes indicios de consumir droga, por lo general presentan inconvenientes para cumplir con un horario, tienen dificultades para prestar atención en clase, están imposibilitados para cumplir con las obligaciones básicas y carecen de motivación para concurrir 65

72 al colegio. Por ejemplo los estudiantes que fuman marihuana tienen un nivel intelectual muy bajo en comparación a los que no fuman, es así que es lamentable que por causa de la droga se crean efectos negativos como es el caso del abandono de sus estudios. 4. Cómo es el comportamiento de estos alumnos? CUADRO Nº 4 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS Variable Frecuencia Porcentaje Regular % Bueno 2 12% Muy bueno 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 4 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS 12% 0% Regular 88% Bueno Muy bueno Interpretación: De la muestra investigada el 88% de los docente encuestados afirman que el comportamiento de estos estudiantes en regular y el 12% que es bueno. 66

73 Análisis: Los docentes afirman estar preocupados por el comportamiento agresivo que estos estudiantes con indicios de consumo de drogas tienen. Claro está que las drogas pueden cambiar la personalidad de un individuo es así que los adolescentes consumidores de psicoestimulantes tiene una personalidad distinta a aquellos que no consumen ninguna sustancia psicoactiva, los comportamientos que tienden a tener aquellos que consumen drogas por lo general son rebeldes, impulsivos, agresivos, antisociales, etc. preocupa además que estos chicos y chicas hayan constatado su propensión hacia la impulsividad concepto clave para explicar el consumo de drogas, además de ser rasgo principal del prototipo de persona rebelde, por lo que es importante hacer una detección precoz, principalmente en los hogares y en las escuelas luego acudir a un especialista en el momento en que detecten problemas serios de comportamiento o fracaso escolar. 5. El tema de la drogadicción lo han abordado alguna vez en su clase? CUADRO Nº 5 ABORDAMIENTO DEL TEMA DE DROGADICCION Variable Frecuencia Porcentaje Si 7 41% No 10 59% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco. 67

74 GRAFICO Nº 5 ABORDAMIENTO DEL TEMA DE DROGADICCION 59% 41% SI NO Interpretación: De la muestra investigada el 59% afirman no haber abordado en tema alguna vez en la clase y el 41% que sí. Análisis: Es lamentable que siendo un colegio donde existe bastante consumo de drogas los docentes no hayan abordado al menos una vez el tema en la clase y esto se debe que hasta los propios docentes en la mayoría desconocen del tema o no tienen el suficiente conocimiento o información como para poder explicar a sus alumnos. Por lo que es necesario que se tome medidas en el asunto, en el que se emprenda un trabajo en equipo donde prevalezca el interés total de todos quienes constituyen esta institución educativa y juntos trabajar para palear este terrible problema social que día a día está teniendo más apertura especialmente en los adolescentes que son presa fácil para dejarse envolver en los malos vicios. 68

75 6. Ha participado en alguna actividad formativa específica sobre la prevención del consumo de drogas en general? CUADRO Nº 6 PARTICIPACION EN PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Si 6 35% No 11 65% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 6 PARTICIPACION EN PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS 65% 35% SI NO Interpretación: El 65% de los docentes encuestados manifiestan no haber participado en alguna actividad en prevención del consumo de drogas y el 35% manifiestan que sí. Análisis: Cuan importante sería si en los colegio todos trabajaran mancomunadamente para el fortalecimiento de la institución el cuento sería otro y es que en este colegio se nota una despreocupación de la mayoría de quienes trabajan allí que les da lo mismo lo que pasa con los estudiantes, falta responsabilidad, participación y entrega hacia ellos, porque si se trata 69

76 de solucionar un problema debe ser en unidad mas sobre todo si se trata del consumo de drogas que es muy delicado y que afecta a los adolescentes. Es por esto que mi llamado de atención que unan fuerzas para trabajar en prevención comenzando desde el hogar y que todos los docentes impartan en cada clase un pequeño conocimiento de lo perjudicial que son estas sustancias. 7. Cuál considera Ud. que es su nivel de formación en la prevención escolar del consumo de drogas? CUADRO Nº 7 NIVEL DE FORMACIÓN EN PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Variable Frecuencia Porcentaje Estoy suficientemente 3 18% capacitado Poseo poco información 14 82% No poseo ninguna información 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 7 NIVEL DE FORMACIÓN EN PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS 82% 0% 18% Estoy suficientemente capacitado Poseo poco información No poseo ninguna información 70

77 Interpretación: De la muestra investigada el 82% afirman tener poca información sobre el tema y el 18% afirman estar suficientemente capacitados. Análisis: Es notable la falta de capacitación que tienen los docentes y el desconocimiento de los programas de prevención escolar. El docente debe convertirse en agente primario de lucha en contra de las drogas, debe desde su aula generar acciones a fin de prevenir el consumo de drogas entre sus estudiantes y cuando detecte que alguno de ellos se ha iniciado en el consumo debe investigar sus posibles causas y tomar correctivos necesarios para rescatar e incorporar de nuevo al educando, pedir ayuda a otros profesionales que tienes más conocimiento y saben cómo manejar la situación planificando actividades de orientación que se ajusten a sus condiciones y necesidades. 8. La formación del profesorado sobre prevención en droga debería realizarse frecuentemente? Cuadro Nº 8 CAPACITACION CONSTANTE Variable Frecuencia Porcentaje Si % No 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco 71

78 GRAFICO Nº 8 CAPACITACION CONSTANTE 0% SI 100% NO Interpretación: De la muestra investigada el 100% están de acuerdo con que la capacitación y formación al profesorado debe ser constante. Análisis: Hoy en día el consumo de drogas es un problema que afecta drásticamente a la educación, es por ello que existe la necesidad de formar al docente contantemente con la debida urgencia para que encuentre y de soluciones a dicho problema, es decir formar a la gente que el país necesita para marcar el nuevo rumbo que este debe seguir, de acuerdo a los nuevos tiempos, a los nuevos modelos de enseñanza, a las nuevas exigencias de la vida y la formación para la vida. El docente por encontrarse dentro del entorno de cada adolecente día a día es fuente fundamental para ayudar a la prevención del consumo d drogas. Es por ello que debe tener conocimientos básicos sobre la materia y las consecuencias que se derivan de ella. 9. Qué recomendaciones daría Ud. como docente de este colegio a los padres de familia para que sus hijos no caigan en esta adición? 72

79 CUADRO Nº 9 RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA Variable Frecuencia Porcentaje Dialogar con hijos 6 35% Dedicarles tiempo y 9 53% confianza Fomentar el amor en la 2 12 % familia Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº 9 RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA 53% 12% 35% Dialogar con hijos Dedicarles tiempo y confianza Fomentar el amor en la familia Interpretación: De la muestra investigada el 53% recomiendan a los padres de familia dedicarles tiempo y confianza, el 35% dialogar con sus hijos, y el 12% fomentar el amor en la familia. Análisis: Los padres deben dedicarles tiempo y proporcionarles un ambiente de confianza y seguridad a los hijos en los que se sientan libres de exponer sus dudas e inquietudes. El papel que desempeña la familia en la prevención de adicciones es hoy por hoy lo que más se debe tomar en 73

80 cuenta, ya que es a partir de esta donde al individuo hijo o hija se le enseña los valores, hábitos y costumbres con los cuales vivirá el resto de su vida y es que a partir de esto la familia se convierte en la primera escuela que todos nosotros tenemos y es muy importante tomar en cuenta la prevención de adicciones. La comunicación entre padres e hijos y la enseñanza con el ejemplo, de valores morales, representan el camino más seguro para evitar que los adolescentes se vean atrapados en las drogas. 10. Considera Ud. necesaria la presencia de un Trabajador/a social que promueva programas de prevención primaria ante la necesidad de luchar frente al consumo de drogas en los estudiantes? CUADRO Nº 10 IMPORTANCIA DEL TRABAJODOR/A SOCIAL Variable Frecuencia Porcentaje Si % No 0 0% Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes que laboran en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco GRAFICO Nº10 IMPORTANCIA DEL TRABAJADOR/A SOCIAL 0% 100% SI NO 74

81 Interpretación: El 100% de los docentes están de acuerdo con la presencia de un/a trabajador/a social en el colegio. Análisis: La presencia de un/a Trabajador/a social en el colegio es de suma importancia, por lo que los docentes manifiestan un gran interés con que se cuente con un/a profesional en trabajo social para que impulse programas de prevención del consumo drogas. En tal sentido el papel del o la Trabajador/a social al integrarse u aun grupo multidisciplinario, se responsabiliza de una parte del trabajo, en este caso cumplen funciones dentro del equipo, así como también en los programas de prevención, esto debido a que este profesional le dará un enfoque totalizante a la problemática de los pacientes afectados, planteando posibles soluciones o alternativas que contribuyan al bienestar social y de su familia. 11. Cuál cree que es el rol del Trabajador/a social en la prevención de drogas en los colegios? CUADRO Nº 11 ROL DEL TRABAJADOR/A SOCIAL Variable Frecuencia Porcentaje Concienciar a los estudiantes 10 59% Promover programas en 5 29% prevención de drogas Capacitar a los docentes y 2 12% padres de familia en el tema Total % Fuente: datos obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes del Colegio Técnico 27 de Febrero de la ciudad de Loja Autora: Susana Añazco 75

82 GRAFICO Nº 11 ROL DEL TRABAJADOR/A SOCIAL 12% Concienciar a los estudiantes 29% 59% Promover programas en prevención de drogas Capacitar a los docentes y padres de familia en el tema Interpretación: De la muestra investigada el 59% manifiestan que el rol que debería desempeñar un/a trabajador/a social es de concienciar a los estudiantes, el 29% promover programas de prevención de drogas y el 12% capacitar a los docentes y padres de familia en el tema. Análisis: El o la Trabajador/a Social tiene el rol de ser el agente investigador, porque investiga los antecedentes, causas, factores: sociales, económicos, ambientales entre otros, que estén presentes en la problemática y de esta forma le permite analizar los datos obtenidos en la investigación el cual le va a servir para diagnosticar con precisión la situación del problema. Además los docentes manifiestan que es necesario que el o la Trabajador/a social realice charlas o conferencias para tener un conocimiento amplio sobre el tema y que sea impartido tanto a docentes, padres de familia, estudiantes y comunidad en general. 76

83 7. DISCUSIÓN El consumo de drogas lícitas e ilícitas entre los jóvenes es una realidad actual y preocupante que merece atención especial de toda la sociedad. Es así como dice - Bob Riley "Las drogas son las enemigas del futuro y de la esperanza, y cuando luchamos contra ellas luchamos por el futuro". Es necesario por tanto profundizar sobre este grave problema social que es el consumo de drogas en menores, cuál es su relación con ciertas características que forman parte del entorno más inmediato de los mismos. De acuerdo a la investigación realizada se estima que existe un gran número de estudiantes adolescentes que consumen algún tipo de sustancias, como una manera fácil de salir de problemas, como un requisito de que si no consumes cierta sustancia no puedes pertenecer a cierto grupo y es que cuando un adolecente vive una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos por ejemplo por medio del alcohol y las drogas, siendo así que el alcohol y tabaco constituyen las sustancias más consumidas frecuentemente por los mismos. Por otra parte se observa que la gran mayoría de adolescentes tienen una mala relación con sus padres lo que hace que los mismos busquen en la calle y en los amigos esa acogida que sus padres no les dan, por lo tanto es necesario precisar que la familia es la fuente de protección, afecto y seguridad para sus miembros, es un espacio privilegiado para la socialización, de modo que un ambiente seguro, lleno de afecto transmite a los adolescentes buenas normas y valores. 77

84 En este escenario se puede visibilizar que a menudo los adolescentes inician el consumo de drogas influenciados por los amigos, sin advertirse de los peligros que tal práctica encierra debido a que su pensamiento común de que solo consumirán unas cuantas veces y luego las dejarán, pero esta ingenuidad con que asumen estas primeras experiencias de consumir droga les han traído consecuencias gravísimas llegando así a depender y ser dominados por el consumo permanente de drogas. Por lo que se puede constatar en los resultados de esta investigación muchos de los estudiantes carecen de afecto, cariño y amor, ocasionando una formación distorsionada y con inestabilidad emocional, produciendo en ellos atajos que impiden poder escaparse del consumo de drogas que al consumirlas ellos sienten que alivian sus angustias, frustraciones y temores sintiéndose más capaces de enfrentar los desafíos de la vida. Tienen el ejemplo en casa en sus padres cuando beben alcohol con sus amigos, fuman tabaco o marihuana, allí es donde los chicos son muy observadores e intentan imitar ese actuar por experimentar que se siente, sin darse cuenta de las consecuencias que a futuro van a tener. El uso regular o intensivo de drogas claramente disminuye la capacidad del joven de enfrentar las situaciones, los problemas familiares, originando bajo rendimiento académico, perdida de la amistad de algunos de sus compañeros y mala conducta. El uso excesivo de drogas tiende a aislarse de su familia, a dejar de tomar en cuenta las necesidades de ésta, y a colocar sus propios intereses en primer lugar, siendo así que este distanciamiento que entonces se produce es a veces difícil de superar 78

85 posteriormente, por lo que requieren de la ayuda profesional para reinsertarse nuevamente a sus hogares. De esta manera se puede deducir que es lamentable que siendo un colegio donde existen diversidad de problemas que se originan por consecuencia del consumo de drogas, no haya la presencia de un/a Trabajador/a social que concientice a los estudiantes a salir de esos problemas por lo que el Trabajador/a Social es el agente profesional que interviene en la vida del usuario y quien llega a conocer sus más variadas expresiones; para desarrollar su accionar como profesional tiene que fundamentarse en un método de intervención mediante un proceso metodológico. En el proceso de tratamiento que se brinda a los farmacodependiente el trabajador social facilita la posibilidad de que el enfermo y su grupo familiar logre sensibilizarse de tal manera que pueda reconocer y aceptar la adicción de las drogas como un problema, cuya solución requiere de la participación consiente y activa de la familia y el enfermo y para ello provee de herramientas orientadas al manejo adecuado de las situaciones que propician al consumo con mira al control de la enfermedad y la prevención de recaídas. Además el Trabajador Social en el programa de prevención, busca orientar y facilitar la reincorporación social del individuo consumidor y al grupo familiar, incentivándolo a entender, aceptar y participar en su recuperación, el cual permite modificar conducta y actividades que lo ayuden a mejorar las relaciones interpersonales, la comunicación y la afectividad tanto al individuo como a su grupo familiar. 79

86 8. CONCLUSIONES 1. La relación que los adolescentes mantienen con sus padres tiene mucho que ver para que estos caigan en el vicio del alcohol y drogas. 2. A pesar de pertenecer a familias tradicionales, esto no impide el consumo de drogas. 3. La mala influencia de los amigos en su mayoría es el punto débil para que los adolescentes caigan en el consumo de drogas, debido a que la presión de sus amigos es tan fuerte que terminan por convencer e inducir al consumo de sustancias creyendo ideas equivocas de que al ingerirlas aliviaran su tensiones y problemas. 4. Las drogas licitas como el alcohol y el tabaco son las más consumidas por lo adolecentes seguido de las drogas ilícitas como son marihuana, heroína y cocaína, y para adquirir la droga los adolescentes lo hacen del dinero que les proveen sus padres. 5. En este colegio no cuentan con los servicios de un/a Trabajador/a social que es un agente profesional que interviene en la vida de las personas para crear conciencia en ellas y de esta forma cambiar sus vidas para bienestar individual y social. 80

87 9. RECOMENDACIONES 1. Que en los hogares se transmita más el afecto, amor, confianza y sobre todo el dialogo entre padres e hijos, darles espacio para que expresen sus opiniones sus temores y curiosidades no cohibirles a los derechos que tienen como personas a expresar lo que sientes y saber corregir a tiempo en lo que están equivocados y de esta manera evitar que nuestros hijos sea uno más de la masa dominante por las drogas. 2. Que los padres de familia se preocupen más en conocer quiénes son los amigos con los que más frecuentan sus hijos, que hacen cuando se reúnen, a que lugares o eventos asisten para de esta forma evitar que se siga difundiendo en consumo de drogas. 3. Es importante recomendar a los jóvenes que no quieren consumir la sustancia que deben saber cuidarse de amistades que manifiestan insistencia, pues su obsesión es tan grande que estarán buscando el momento adecuado para inducirlos, lo más conveniente es alejarse de este tipo de grupos que suelen llamarse amigos. 4. Recomendar al Director de este colegio que haga la petición al ministerio de educación para que les asigne el servicio de un Trabajador/a Social que muy beneficiosa seria su presencia, por lo que es un colegio que mantiene un alto porcentaje de consumo de drogas y como consecuencia de esto se originan más problemas como la deserción escolar, mala conducta, rendimiento académico muy bajo, entre otros. 81

88 5. Que en este colegio se capacite constantemente sobre el tema del consumo de drogas tanto a docentes, padres de familia y alumnos para evitar que este mal continúe y siga dañando a la juventud que es la esperanza del futuro. 82

89 9.1. PROPUESTA PROPUESTA FORTALECIENDO LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES 83 AUTORA: SUSANA AÑAZCO 2016

90 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Contexto: Colegio 27 De Febrero de la Cuidad de Loja Beneficiarios: Directos: 105 estudiantes Indirectos: 2000 personas. Costo total: dólares Donantes: Centro de rehabilitación Posada solidaria, Centro de apoyo social municipal de Loja (CASMUL), Ministerio de Educación. Responsable: Susana Añazco Tiempo para la ejecución: 6 meses Ubicación: La propuesta de intervención se realizara en el Colegio Técnico 27 de Febrero de la Ciudad de Loja que está ubicado en la ciudadela Tebaida Alta, Parroquia Sucre, Calles Pablo Palacios Y Kennedy. RECURSO HUMANOS: Departamento de talento humano conformado por Psicólogos Equipo de docentes Trabajadora Social COORDINACION. Trabajadora Social 84

91 PROBLEMÁTICA Uno de los problemas más graves que confrontan muchos países y sin duda nuestro país Ecuador es el consumo de drogas que presentan los adolescentes en edad escolar, lo cual es motivo de preocupación por parte de las autoridades institucionales y padres de familia, dadas las negativas repercusiones sobre el individuo que paulatinamente va deteriorándose física y mentalmente hasta llegar a convertirse en un ser que ve doblegada su voluntad por la adicción a las drogas. El consumo de drogas hoy en día debe ser presentado como un fenómeno epidemiológico global y se constituye en una situación relevante para la sociedad que debe ser mirada desde los sectores sociales, económicos, de salud, educación y de seguridad. De acuerdo a la investigación realizada constate que existe un gran número de estudiantes afectados por las diferentes drogas lo cual los convierte en enfermos sociales, que se destruyen a ellos mismos, a la familia y a la sociedad en general, por lo cual según datos mencionados permiten pensar que el consumo de drogas en el colegio es un fenómeno que requiere atención desde las instancias gubernamentales, institucionales, educativas y sociales siendo necesaria una atención integral profesional de calidad y calidez. La población estudiantil de colegiatura puede presentar una alta vulnerabilidad al consumo de sustancias psicoactivas debido a que se encuentran en una etapa del ciclo vital en el que se pueden sumar diferentes 85

92 circunstancias individuales, familiares y sociales, con un proceso de cambio de contexto, de hábitos, rutinas y posibilidades de elección, búsqueda de identidad personal, aceptación y pertenencia a un grupo, que pueden generar en los adolescentes diferentes sensaciones de vulnerabilidad, ansiedad, estrés, tristeza, soledad, incertidumbre, rechazo de todas estas situaciones que pueden llevar a conductas de riesgo. Ante esta situación desesperante se hace necesario el emprendimiento de programas de prevención dirigidos a la población estudiantil en el cual a través de talleres y capacitaciones tanto a docentes, estudiantes y padres de familia favorezca la participación activa de todos los integrantes y cada quien tome su rol respectivo y se comprometa en hacer cumplir con lo propuesto con la finalidad de prevenir y frenar esta situación que día a día afecta cada vez más a la juventud y por ende a la sociedad en general. JUSTIFICACION. Frente al consumo de drogas que hoy en día es considerado como un problema de salud pública que afecta a toda la sociedad, y luego del análisis de los resultados en esta investigación donde se evidencia un porcentaje elevado de consumo de drogas en los estudiantes del colegio 27 de febrero de la ciudad de Loja, las causas que los llevaron a esta adicción, el tipo de drogas que consumen, y cuales han sido sus repercusiones negativas que mantienen como consecuencias de las mismas, me han permitido visualizar la magnitud del problema y por lo tanto esta propuesta se justifica por cuanto se trata de un emprendimiento de programas a través del cual se pretende 86

93 dar solución a esta problemática con la aplicación de talleres de capacitación, actividades donde el estudiante ocupe su tiempo libre en algo productivo, concientizando a los docentes, padres de familia y estudiantes para juntos construir una sociedad más justa y libre de adicciones que perjudican el bienestar de todos. OBJETIVOS Objetivo general 1. Mejorar la calidad de vida de los estudiantes a través del emprendimiento de programas de prevención del consumo de drogas. Objetivos específicos 1. Promover la participación de la comunidad educativa ante el problema del consumo de sustancias. 2. Difundir actividades alternativas que promuevan el desarrollo preventivo integral para los estudiantes de la institución. 3. Concienciar a las familias para que cultiven el amor, el dialogo y la confianza con sus hijos sobre todo la forma de cómo hacer prevención desde sus hogares. 87

94 MARCO LOGICO OBJETIVOS ACTIVIDADES INDICADORES MEDIOS DE OBJETIVO GENERAL Mejorar la calidad de vida de los estudiantes a través del emprendimiento de programas de prevención del consumo de drogas. O.E. 1. Promover la participación de la comunidad educativa ante el problema del consumo de sustancias. O.E.2. Difundir actividades alternativas que promuevan el desarrollo preventivo integral para los estudiantes de la institución. O.E.3. Concienciar a las familias para que cultiven el amor, el dialogo y la confianza con sus hijos sobre todo la forma de cómo hacer prevención en el consumo de drogas desde sus hogares. Elaboración del proyecto de intervención Socialización del proyecto con posibles financiadores Convenios con instituciones financiadoras para dar realce al cumplimiento del proyecto. - Realización de un taller de capacitación: El consumo de drogas y su repercusión en el rendimiento académico de los estudiantes. - Campañas de sensibilización sobre las consecuencias del abuso del consumo de drogas. -Prácticas deportivas y recreativas -Realización de actividades artesanales para que mantengan el contacto social y la relación con su entorno. -Adaptación e implicación del paciente y su familia en el tratamiento farmacológico. -Realización de visitas domiciliarias. -Charlas de concientización en temas formativos al consumo de drogas. Proyecto elaborado en un 100% Proyecto aprobado en un 100% Convenios establecidos al 100% El taller de llevo a cabo al 100% El 100% de campañas se cumplieron. El 98% de estudiantes intervienen en las actividades. En un 98% hubo participación de los estudiantes El 99% de los pacientes se adaptan al tratamiento El 100% de las visitas domiciliarias se cumplieron El 100% de las charlas se cumplieron SUPUESTOS VERIFICACION Documento de proyecto Se cuenta con tiempo suficiente elaborado para la elaboración del proyecto Registro de asistencia Posibles financieros asisten Registro fotográfico puntualmente al evento Firma de convenios Los posibles financiadores demuestran total interés y aceptación dar financiamiento Convocatorias Registro de Asistencia Registro fotográfico Trípticos. Volantes Grabaciones de audio y video Contratos en medios de comunicación. Registro de asistencia Registro Fotográfico Recetas medicas Facturas Ficha de observación Guía de visita domiciliaria Registro fotográfico Cuaderno de campo Papelógrafos Trípticos Cuaderno de campo Docentes y estudiantes participan activamente Se cuenta con recursos económico necesarios para las campañas Estudiantes acuden con puntualidad y responden favorablemente Estudiantes participan activamente Familiares de los estudiantes se adaptan favorablemente al tratamiento Los estudiantes y su familia se sientes motivados para salir de este problema Padres de familia colaboran positivamente en el proceso 88

95 PRESUPUESTO RUBRO UNID CANT P.U VALOR TOTAL C. T. Posada solidaria CASMUL Loja Beneficiarios Ministerio de Educación ASISTENCIA TÉCNICA Trabajadora Social Meses Psicólogo clínico Meses Técnico Audiovisual Meses Psicorehabilitadora Meses TECNOLOGÍA E INSUMOS Computador e impresora Unidad Proyector Unidad Cámara de fotos Unidad Filmadora Unidad Pizarras Unidad Equipo de amplificación Unidad Sillas plásticas Unidad Kit para la capacitación Unidad Folletos o trípticos Unidad 800 0, TOTAL PARCIAL DEL PROYECTO TOTAL

96 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes Elaboración del proyecto de intervención Socialización del proyecto con posibles financiadores Crear convenios con instituciones financiadoras para dar realce al cumplimiento del proyecto. - Realización de un taller de capacitación: El consumo de drogas y su repercusión en el rendimiento académico de los estudiantes. - Campañas de sensibilización sobre las consecuencias del abuso del consumo de drogas. Desarrollar prácticas deportivas y recreativas Facilitar la participación de los estudiantes en actividades artesanales, el contacto social y la relación con su entorno. -Adaptación e implicación del paciente y su familia en el tratamiento farmacológico. Realización de visitas domiciliarias. Charlas de concientización en temas formativos al consumo de drogas. Evaluación Sistematización Informe final 90

97 10. BIBLIOGRAFÍA 1. SAGÑAY Julieta, Qué son las drogas. Las consecuencias de su uso. Publicación de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, Ecuador drogas-consecuencias 2. CENTRO DE TERAPIA INTENSIVA PRIMER PASO DE ALCOHOLISMO Y DROGADICCIÓN A.C. México, PEÑA Mariana, 7 causas de drogadicción Revista salud 180. México FILED UNDER, La drogodependencia blog, wordpress.com, España, noviembre 2011, 5. MATEY Patricia, La personalidad de los adolescentes que consumen drogas Edición El Mundo, Madrid html0 6. ESPADA SÁNCHEZ José Pedro, Adolescencia: consumo de alcohol y otras drogas Apartado Murcia. España, Enero

98 7. RODRÍGUEZ Silvana, Dilucidando desde el Trabajo Tocial, dificultades y posibilidades de la intervención en drogadicción Edición N 46 - invierno 2007, 8. TILLERO Katiuska, Rol del trabajador social en la prevención primaria en el consumo de drogas. pág. 36 y 37, Venezuela- Cumaná, octubre %20primaria.pdf 92

99 11. ANEXOS ANEXO 1: REGISTRO FOTOGRAFICO COLEGIO TECNICO MIXTO 27 DE FEBRERO DE LA CIUDAD DE LOJA 93

100 ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELO (C) 94